libro-etf

De la anticipación de habilidades a la acción de habilidades

ETF lanza informe clave para cerrar la brecha entre anticipación de habilidades y acción formativa en países vecinos de la UE

En un contexto de transformaciones profundas impulsadas por la digitalización, el cambio climático y las transiciones socioeconómicas, la Fundación Europea de Formación (ETF) presentó el informe “De la anticipación de habilidades a la acción de habilidades”, una publicación colaborativa que recopila evidencias comparativas sobre la evolución de la demanda de competencias laborales en países vecinos de la Unión Europea.

El documento, coordinado por la Red de Expertos del Laboratorio de Habilidades de la ETF, recopila seis estudios de casos desarrollados en países como Serbia, Marruecos, Túnez, Turquía, Albania y otros de Europa del Este, Medio Oriente y el norte de África. El objetivo: transformar el conocimiento anticipado sobre cambios en el mercado laboral en acciones concretas de políticas de formación y capacitación.

De la predicción a la implementación: un llamado a actuar

El informe sostiene que, si bien existe hoy un mayor acceso a herramientas de previsión sobre las necesidades futuras de habilidades —gracias a tecnologías como la inteligencia artificial o las encuestas europeas de competencias—, la oferta formativa sigue rezagada frente a la velocidad del cambio.

Entre los temas abordados se destacan:

  • La brecha digital y de sostenibilidad en el agro serbio.
  • El desajuste entre oferta y demanda de habilidades en la economía verde del Líbano y Túnez.
  • La transformación energética y la escasez de competencias en sectores clave de Albania, Egipto y Túnez.
  • Las lecciones de Polonia y Gales para mejorar la planificación sectorial en la industria siderúrgica turca.
  • El emprendimiento juvenil digital-social como motor de inclusión en los Balcanes.

Una herramienta estratégica para el desarrollo inclusivo

Más allá del diagnóstico, el documento representa un llamado urgente a coordinar mejor políticas públicas, instituciones educativas y actores productivos para responder a los desafíos de empleabilidad. “Pasar de la anticipación a la acción requiere no solo datos, sino también voluntad política, inversión y cooperación intersectorial”, subraya el equipo editorial.

El informe está disponible aquí.

Compartir
Share
Share